第三百六十一章 数学圆桌会议,王浩:我是被逼无奈,只能自己研究了!(2 / 2)

这就是《教学的馈赠》效果了。

《教学的馈赠》可不是最开始的时候,提升理解效率的效果已经达百分之六十,再加上王浩本来就擅长教学,知体难在哪里,难一些的地方就详细讲解,简单的地方一带而过,不仅能加快讲解的速度,也能让学者们更容易理解。

当然,讲解效果好和学者的「质量'存在直接关系。台可都是数学大佬。

哪怕是坐在最后排的学者,最低也有个数学教授'Loading...

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