“当专注于某项研究时，讲解会提升其他人的灵获取，同时，回馈灵的正确理解和思考……”

“四倍灵获取，百分百回馈。”

在得到新能力以后，王浩仔细着阅读理解。对比《教学的馈赠》以及使用效果，他很快就明白了《科研的馈赠》效果。

这个能力需要注意的是发生作用的场合--

专注于某项研究。

‘专注于研究’，肯定并非纯粹的教学场合，不是在教室里完成的，而是像实验室、项目组之类，是一群人一起Loading...

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