面，罗莉、盛夺、江灿扬、周则行和建模系一班的另一位同学，拢共五个人，他们围成一圈，恰好围住了放置在地上的零件。

周则行仰看霍骄和机甲上端，不用看前面的四面体光屏就能标准背书，“先拆3、8、11三个端，再依照顺序拆其他端。”

几个端顺序，霍骄烂记在心，但还是朝周则行应了声，“明白。”

与此同时，另外十几组的学生们也像

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