而语文老师上课呢？也越来越陷于黔驴技穷的恶循环。

他讲课文的时候，先用自己运动会上为校广播站服务过的标准普通话，带着饱满的，抑扬顿挫的声调大声读一遍，起到示范卖的作用。接着，他名叫同学起来读一遍。要是第一个同学读的不那么好，他就再叫第二个、第三个。然后他叫大家一起朗读一遍。第一遍读完，他一定会作这样的评价。“怎么读得有气无力的呢？大家再读一遍。”于是浩宇们起码要折腾上三遍。

好不容易读完

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